12月15日，艺术组参赛教师一展风采。亢幸老师通过对作品重构的微单元，引导学生了解了苗族“飞歌”在声乐作品和器乐作品中的应用，在欣赏感知乐曲、 演唱表现歌曲及探索创新歌曲的同时，了解与体验苗族音乐中独具特色的苗族飞歌的音调特征，感受苗族飞歌 的音乐形象及文化价值；华芯老师通过上述作品重构的微单元，学生了解了小步舞曲的基本特征，学生在欣赏感知乐曲、演唱表现歌曲同时，了解与体验了欧洲巴洛克时期独特的小步舞，充分感受小步舞曲端庄典雅的风格特点；周敏老师通过上述作品重构的微单元，通过对核心概念的理解，学生将感知并初步理解音乐家如何运用鲜明的音乐 要素 (乐器音色与速度、旋律及其节奏形态等) 的表现特征来塑造“火车” 、“舞者”等音乐形象及其场景， 并根据音乐表现开展唱、奏、律动综合表演， 以此培养学生听觉与联觉反应的音乐核心能力；杨璐璐老师以“彝族”为切入点并结合校园文化环境开展了项目化学习。

图/信息部

文/审核  教科室  李智超